Programas activos en la escuela
Huerto e hidratación saludable
Objetivos
- o Fomentar la alimentación saludable: educar por la experiencia de cultivar sus propios alimentos (frutas, verduras, legumbres).
- o Promover la hidratación adecuada: disminuir el consumo de bebidas azucaradas y la disponibilidad y consumo de agua simple potable y segura.
- o Integración curricular: hacer del huerto escolar una "aula viviente" que enlace diferentes campos formativos: ciencias naturales, matemáticas y ciencias sociales.
- o Participación comunitaria: involucrar a estudiantes, docentes, personal de la escuela y familias en el proyecto.
Competencias
Componentes
- o Habilidades socioemocionales: capacidad para enfrentar los desafíos de la vida de manera positiva.
- o Competencias digitales y tecnológicas: relacionadas con la tecnología y la ciencia.
- o Habilidades de pensamiento: incluyen el pensamiento lógico, crítico, creativo y computacional.
- o Competencias ciudadanas: fomentan la participación social, el respeto a los derechos humanos y la construcción de una comunidad equitativa y democrática.
- o Competencias para la vida: habilidades para la resolución de problemas y el aprendizaje continuo.
Educación socioemocional
Enfoque
- o Autoconciencia: identificar las propias emociones y desarrollar un autoconcepto positivo.
- o Autogestión: regular las emociones, manejar el estrés y motivarse a sí mismo.
- o Conciencia social: comprender las emociones y puntos de vista de los demás.
- o Habilidades de relación: fomentar relaciones positivas y comunicarse efectivamente.
- o Toma de decisiones responsable: resolver problemas y asumir las consecuencias de los propios actos.
Erradicación de conductas antisociales
Acciones
- o Fomentar la crianza positiva: identificar el tipo de apego para evitar ansiedad en los niños.
- o Cambiar hábitos: sirven, entre otras cosas, para mejorar la energía cerebral.
- o Identificar emociones: permiten relacionar el miedo y la ansiedad para evitar la vulnerabilidad.
- o Realizar modificaciones: para que los padres y maestros sean mucho más conscientes de la influencia que pueden ejercer en las emociones de los niños.
Do Re Mi Fa Sol por mi escuela
Impacto esperado
- o Transformación social: utiliza la música como herramienta para la transformación social y personal.
- o Combate a la violencia: se considera una estrategia para combatir la violencia escolar.
- o Desarrollo integral: fomenta valores, disciplina, creatividad y confianza en sí mismos en los estudiantes.
- o Cualidades cerebrales: se espera que aprender música aporte beneficios como una "gimnasia cerebral" enriquecedora.